Un
secondo percorso di ricerca si è sviluppato per esplorare e comparare
il variegato campo delle piattaforme telematiche dedicate all'e-learning.
A partire da una prima e determinante partizione fra piattaforme
proprietarie e non, si sono analizzati più approfonditamente
quattro prodotti ad ognuno dei quali è stato dedicato
un seminario di studio con la partecipazione di esperti.
La ricerca, ancora in corso e che si avvierà alla conclusione
dopo aver indagato anche nel vasto panorama delle piattaforme open-source,
si propone di individuare le componenti tecnologiche più adeguate
alla costruzione di ambienti telematici efficaci nella formazione in
rete dei docenti in servizio, secondo un modello di apprendimento,
di radice costruzionista, che vede nel cooperative learning e nella
possibilità di costruzione di comunità di pratica professionali
due riferimenti metodologici rilevanti.
