1. L'IPOTESI DELLA RICERCA

Il progetto di ricerca prende avvio dalla constatazione che oggi diversi strumenti di interazione on-line, dai più semplici (forum, chat, weblog) ai più sofisticati (piattaforme e-learning) sono largamente disponibili e facilmente accessibili.

Questa situazione permette di immaginare un rapporto tra lo studente e la classe che superi una netta e lineare contrapposizione tra dentro (lo studente in classe) e fuori (lo studente non in classe),

nella direzione di una relazione più complessa che per mezzo della classe virtuale colleghi il dentro (lo studente in classe) con il fuori (lo studente non in classe).

Si crea quindi lo spazio per un’ipotesi di ricerca sulla possibile integrazione tra “classe reale” e “classe virtuale” che può essere così formulata: in che misura, e in che modo, integrare le attività d’aula con momenti di interazione on-line può essere una risorsa per promuovere il successo formativo?

2. IL PERCORSO DELLA RICERCA

Il progetto si propone di dare una risposta alla domanda di partenza, attraverso:

• Presentazione di esperienze e/o riflessioni con il contributi di esperti e confronto online tra i partecipanti
  (settembre 2004 - gennaio 2005)
• Progettazione di esperienze didattiche e definizione delle modalità di documentazione e monitoraggio
  (marzo-aprile 2005)
• Seminario di diffusione dei risultati
  (maggio 2005)
• Sperimentazione dei progetti elaborati
  (anno scolastico 2005-2006)